這是第二次上PMI的課程，第一次約在10年前吧，跟著以前的業界的同事花了5週的的時間，取得35小時的PDU。但那一次的上課實在收獲不大，對PMBOK的內容及整體架構並無深切的體會，知識是片斷的、零碎的；而上課時沒有什麼特別的講義，大部份是利用PMBOK的英文版在上課，只有偶有一些教師會配合提供影印的簡報內容，所以無論在上課吸收或閱讀自修，總是無法有讓自己進入專案管理世界的感覺。又因當時的考試試題是英文，授課的單位僅告知考試資格限制及簡單說明一下上網填報名表的情形，並未詳細說明有關專案履歷時數計算等注意事項，因此，在對授課內容無感及對報考技巧不明的狀況下，故在當時並沒有積極規劃後續的報考工作。

 再一次接觸專案管理是IPMA的上課，先由D級的種子教師開始，再進一步參與營建類C級的授課，對專案管理的內容越來越清晰，近一二年也在學校教授專案管理相關課程。但因緣際會，透過以前同學(他校老師)的推薦認識了『長宏』，抱著學習及完成過去未達成工作的誘因，又讓我想再次上一次PMI的課程。

 進入『長宏』，不得佩服長宏的用心，從上課前收到講義開始，就讓我瞠目結舌，由完整的講義內容、流程樸克牌、上課SOP、小至螢光筆的使用……..，真讓我見識到『長宏』的努力。六週的上課，更可觀察出『長宏』對講義內容的規劃及授課老師的挑選均相當用心，講師們台風、口條及內容介紹陳述均是一時之選，也讓我可以從中學習而受益良多。

 而『長宏』另一個讓我覺得對學員有幫助的是讀書會及一案通的操作，透過一案通可以讓學員對專案管理的實際操作有所體會，不由得讓我考量也許未來學校授課時亦可考慮讓學生也能嘗試這樣的方式進行。而讀書會是加強共好的學習及互動，不過可惜的是每週與共好的讀書會我因家庭因素並無法參加，因此還覺得遺憾，無法真正體會共好讀書與分享的樂趣，但在與組員聊天時，深深感受到組員們對讀書會的認同及從中得到的收穫。

另外，『長宏』教練制度是另一個我覺得是特色之處，教練會針對組員們需求提供不同的協助，初始教練即詢問我的需求，並在報名時提供我最需要的有關專案履歷時數撰寫及時數分析的疑問解答，感覺有像有個貼心的朋友在旁協助。

 對我而言，這六週的上課，讓我了解PMBOK的內容，更釐清了我對專案管理知識的內涵，在準備考試時並沒有花費太多的心思，但『長宏』的模擬考系統及章節練習讓我熟悉考試的方式，使我真正上場時可以駕輕就熟，而順利通過考試。

若問我是否會推薦人至『長宏』，我想我會相當推薦，因為我的組員們除我之外，都是第一次接觸專案管理，也都在總複習完後一週內即順利通過考試，不得不佩服他們的努力及長宏的規劃。

 因此，透過『長宏』的規劃及步調，考上PMP絕對沒有問題！